关于“三胎”一直都是今年最火热的话题之一。一石激起千层浪，大家关心最多的问题还是：孩子出生后谁来带？

毕竟“4+2+1（4个老人，2个大人，1个孩子）”已是当前多数家庭结构的真实写照。而随着“二孩”和“三孩”政策相继放开，“4+2+1”正慢慢变为“4+2+2”或“4+2+3”。

年轻的双职工父母因为忙于打拼，无暇顾及孩子，让原本照顾一个孩子都尚且忙不过来的老人们，又该如何分出精力照顾更多幼儿呢？

因此，“如何看娃”、“谁来看娃”、“怎么看娃”成为了不少家庭的关注点！

国家越来越重视托育？

现如今，女性职业发展意愿强烈，许多家庭面临着如下困惑。

① 休完产假需要马上上班

② 不放心将孩子交给保姆照顾

③ 担心自家老人过于溺爱，只带不育

而托育的出现恰好解决了这一家庭困扰。

今年7月20日公布的《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》中明确提倡适龄婚育、优生优育，实施三孩生育政策及配套支持措施，大力发展普惠托育服务体系，降低生育、养育、教育成本，力求缓解群众生育的后顾之忧。

为何建议让孩子上托育？

许多家长的片面观念认为：孩子这么小，在托育中心根本学不到知识，托育只是帮忙带个娃，减轻家长的负担而已……

其实不然，托育并不是强调让宝宝学会什么，而是强调“通过外部感官刺激，促进宝宝大脑发育”，更好的提高孩子的自主能力和社交能力，并帮助其平稳过渡至幼儿园。

托育主要适合0—3岁的孩子，正规托育机构的环境是根据儿童的内驱力及智能需求进行有组织、有目的创设的。

在托育机构里，孩子会得到语言、认知、大运动、精细动作、逻辑思维等智能方面的提升，并学习社会交往的常规和基本的生活自理能力。

托育机构的课程既能帮爸爸妈妈解决孩子的托管问题，同时在身体、心理、智力和社交等各方面都影响着孩子的发展。

经过二十几年的实践证明，托育机构这个最基础的教育成为了孩子教育中真正的“起跑线”。

上不上托育为什么会有这么大区别？那么上托育有哪些好处和必要性呢？

这个问题主要可以从以下几个方面说起：

更能有效促进孩子大脑的发育

幼儿大脑发展阶段：0—3岁是幼儿大脑发展最活跃的时期，出生到3岁，大脑发育已经达到成人脑重的60%，3—12岁完成剩余的40%。

所以应该给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。

现在普遍的家庭育儿现状都是大多数父母忙于工作，没办法进行全面的早期教育。于是交由老人或保姆带孩子，其实这只能起到一个基本的养护功能。

且“术业有专攻”，即便是高学历的父母，面对“儿童教育”这个专业，都是“摸着石头过河”。然而，孩子不是试验品，输了孩子的教育，即便赢了全世界又如何？！

上托育的好处就在于此，专业的儿童教育机构，教师都是经过了学前教育专业多年的学习，因而能为孩子提供完善的教育方案，刺激孩子大脑的健康发育、能提高生活自理能力，养成良好生活习惯

幼儿自理能力发展阶段：1—3岁是幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期。2—3岁这个阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。

如果您认为在家带孩子也一样，那可是大错特错喽…

这里举一个简单的例子

如厕方面：日常生活中通常是家长不断询问孩子要不要大小便，孩子基本都是被动地进行大小便，不利于宝宝主动大小便习惯的养成。专业的托育老师会根据幼儿自身的发展情况，给予适当的引导，并不厌其烦地给孩子示范脱裤、提裤、洗手等自理能力；观察幼儿大小便的敏感期，并接纳儿童以自己的方式做好准备，直至发现幼儿感觉器官发育成熟，及时地进行如厕训练。

能提高幼儿社会交往能力

幼儿发展阶段：2—3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。

在专业的托育机构，会提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然地与其他幼儿互动，学习分享、等待、轮流、交换、延迟满足的概念，提高解决问题的能力；老师还会组织丰富的集体游戏，增强幼儿的内心能量，并适时地引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。

帮助幼儿平稳过渡到幼儿园

如果直接让孩子去上幼儿园，不过渡的后果：适应困难，易引发“入园恐惧症”。幼儿园班级人数多，容易受到忽视，若孩子的独立性不强，易产生胆怯等心理。从而对外界产生恐惧，形成不安全的心理阴影。

进入托育机构帮助孩子平稳过渡的好处：适应速度快，安全感强、自理能力棒。在班级中能很快融入集体生活，孩子将会更加活泼、自信。

凡是刚刚进入幼儿园的半年宝宝总是会不断生病、哭闹、排斥离开家长，我们通常认为这是孩子的分离焦虑。

而从专业角度来讲，送托育机构的最佳时间是半年以上，孩子才能真正适应集体生活与独立社交。

很多选择做托育的人，是因为自己的孩子，他们是有教育情怀的。让专业的人做专业的事，选择一家适合孩子的托育机构，是对孩子更是对家庭重要的责任